Педагогічна діяльність

«Гра — це „професія дитини“. Це аж ніяк не просто забава.
Завдяки різноманітності різних форм гри та пов'язаним з ними
можливостям навчання дитина набуває компетентностей». (Армін Кренц / Armin Krenz)

У нашій педагогічній діяльності ми орієнтуємося на ситуаційно-орієнтований підхід за Арміном Кренцем.

Ми хочемо виховувати та супроводжувати людей, які, ґрунтуючись на розвиненій повазі до життя та почутті рівноправності,
мають здібності до взаєморозуміння, творчості та вирішення проблем.
Ми хочемо формувати молодих людей, які згодом зможуть зробити внесок у загальне бажання всіх людей жити в мирі та захищати природу.

При цьому ми приймаємо кожну дитину з повагою та враховуємо відповідну життєву та освітню ситуацію.
Кожна дитина отримує підтримку для досягнення максимально можливої самостійності та власної активності, щоб зміцнити самоефективність.
Ми заохочуємо дітей розвивати та вдосконалювати свої фізичні та розумові здібності та навички.

Ми підтримуємо, вимагаємо, сприяємо, спрямовуємо, втішаємо, зміцнюємо, мотивуємо, інтегруємо, даємо близькість і терпіння,
проявляємо послідовність, спостерігаємо, документуємо та супроводжуємо кожну дитину на її особистому шляху.