Kita Zauberwald e.V. Çocuk Koruma Konsepti
Durum: Nisan 2022
Önsöz
Kita Zauberwald e. V., 2008 yılında kurulmuş bir ebeveyn inisiyatifidir.
Taban demokrasisi yapılarıyla karakterizedir.
Kita Zauberwald e.V., dernek başkanları
Bay Marco Weber,
Bayan Jenny Günther ve Bayan Nicole Schmidt tarafından temsil edilmektedir.
İnisiyatif, tüm konularda ortak tasarım ve sorumluluk ruhuyla şekillenmiştir.
Federal Çocuk Koruma Yasası'nın (BKiSChG) yürürlüğe girmesiyle birlikte, ekibe, gönüllü yönetim kuruluna ve ebeveynlere çocuk koruma konusunda büyük sorumluluklar yüklenmiştir. Şunları sağlamak zorundadırlar:
- çocuk haklarının korunmasını,
- çocukların kurum içinde sınır ihlali oluşturan davranışlardan korunmasını,
- aile ve çevrede çocuğun refahının tehlikeye girmesi durumunda çocukların korunmasını,
- uygun katılım prosedürlerinin geliştirilmesini, daha da geliştirilmesini ve uygulanmasını,
- ilgili herkes için kişisel konularda şikayet imkanının bulunmasını,
- ve çocuğun refahının tehlikeye girmesi şüphesinde koruma prosedürlerinin belirlenmesini ve uygulanmasını.
Tüm bu gereklilikler, mevcut koruma konseptinde dikkate alınmış ve belirlenmiştir. Konsept, ilgili herkes tarafından bilinmekte ve yeni üyelere, ebeveynlere ve çalışanlara sunulmaktadır.
Mevcut konsept, ekibin, çocukların, yönetim kurulunun ve ebeveyn temsilcilerinin katılımıyla uzun bir süre boyunca ortaklaşa hazırlanmıştır ve sürekli olarak gözden geçirilmekte, güncellenmekte ve geliştirilmektedir.
Bize emanet edilen çocukların ve kurumdaki çalışanların korunmasına ve refahına hizmet etmektedir.
Konseptin amacı, saldırıların, cinsel içerikli bir atmosferin veya her türlü ayrımcılığın önlenmesidir.
1 Giriş/Ana Fikir
Biz Kita Zauberwald e.V. çalışanları, günlük çalışmalarımızda bize emanet edilen çocukların refahı ve korunması için yüksek bir sorumluluk taşıdığımızın bilincindeyiz.
Anaokulumuz çocuklar için güvenli bir yer olmalıdır – severek gittikleri, güvenilir yetişkinleri deneyimledikleri, kendilerini bir çocuk topluluğu içinde deneyimledikleri ve her gün yeni bir şeyler öğrendikleri bir yer.
Özellikle U3 (3 yaş altı) grubundaki küçük çocuklar, empatik ve iyi eğitimli personel tarafından özel koruma ve desteğe muhtaçtır. Eğitim, ileri eğitim, gözlemler ve birbirimizle mesleki değişim yoluyla duyarlılığımızı eğittik ve geliştirdik. Böylece birçok durumda, kendilerini çoğunlukla henüz dilsel olarak ifade edemeseler bile, bireysel çocuğun ruh halinin nasıl olduğunu bulmayı başarıyoruz.
Çocuklar ve yetişkinler arasındaki ilişki doğası gereği eşit değildir, çünkü yetişkinler her zaman çocuklar için sorumluluk taşır, ancak çocuklar asla yetişkinler için sorumluluk taşımaz. Bu nedenle: Çocukların haklarına kavuşabilmeleri için sorumlu yetişkinlere ihtiyaçları vardır.
İddiamız, pedagojik konseptimizi çocuğun yararına uygulamak ve bu sırada tüm katılımcılar (çocuklar, çalışanlar, ebeveynler) için hoş bir atmosfer yaratmaktır. Bu bağlamda görevimiz, çocukları her türlü şiddetten, cinsel istismardan, güç istismarından, fiziksel ve psikolojik şiddetten – hem kurum içinde hem de dışında – korumaktır.
Bunun ötesinde, her türlü şiddet biçimine karşı önleyici tedbirler almayı ve bunları geliştirmeyi görevimiz olarak görüyoruz. Buna, çalışanlarımızın hoş olmayan ve hassas konuları da şeffaf ve açık bir şekilde ele alabilmeleri için kurumumuzda açık bir iletişim kültürü oluşturma konusundaki özel isteğimiz de dahildir. Çünkü ebeveynlerle yakın bir bilgi alışverişi sayesinde çocuğun refahına yönelik bir tehlikeyi erken fark etme olasılığının arttığının bilincindeyiz. Bu nedenle ebeveynlerle ortaklığa dayalı işbirliğine bir başka ağırlık veriyoruz.
Çocuğa birlikte bakarak ve bu konuda fikir alışverişinde bulunarak önleyici çocuk koruması mümkün kılınır. Ebeveynlerin çocuklarının uzmanları olduğu gerçeğini her zaman odağımızda tutmaya çalışıyoruz, çünkü çocukları onlarla çoğu durumda anaokulundaki çalışanlardan farklı bir şekilde iletişim kurmaktadır.
2 Yasal Temeller
Çocuk refahının korunması (ruhsal, zihinsel ve bedensel bütünlük) günlük pedagojik çalışmalarımızın önemli bir parçasıdır ve çocuk refahını güvence altına almak ve çocukları tehlikelerden korumak bizim görevimizdir.
Çocuk koruma konseptimiz aşağıdaki yasal temellere dayanmaktadır:
- Federal Çocuk Koruma Yasası (Bundeskinderschutzgesetz), 1 Ocak 2012 tarihli ("Çocukların refahını korumak ve bedensel, zihinsel ve ruhsal gelişimlerini teşvik etmek")
- Kuzey Ren-Vestfalya Eyalet Çocuk Koruma Yasası (Çocuk refahının korunması ve NRW'de çocukların ve gençlerin korunmasının iyileştirilmesi yasası)
- Sosyal Kanun Kitabı VIII (SGB VIII) § 8a (Çocuğun refahının tehlikeye girmesi durumunda koruma görevi)
- Sosyal Kanun Kitabı VIII (SGB VIII) § 72a (Sabıkası olan kişilerin faaliyetten men edilmesi, genişletilmiş adli sicil kaydı)
- BM Çocuk Hakları Sözleşmesi (Eşit muamele hakkı, çocuk refahının önceliği, kişisel gelişim hakkı)
- Medeni Kanun (BGB) § 1631 Fıkra 2 (Şiddetsiz eğitim hakkı)
3 Mekansal Yapılar
Kita Zauberwald e.V. kurumu iki grup sunmaktadır – bir U3 (3 yaş altı) ve bir Ü3 (3 yaş üstü) grubu.
Zemin katta her grubun bir grup odası ve bir yan odası vardır. Vestiyerler koridordadır. Tuvalet odalarına Ü3 grubunun vestiyerinden ulaşılabilir. Mutfak ve temizlik malzemeleri odası da zemin katta bulunmaktadır.
- Dış kapıdan sadece zil fonksiyonu ile girilebilir. Bu fonksiyon sadece çocukları bırakma ve alma saatlerinde açıktır.
- Ziyaretçiler, ustalar, temsilciler vb. bir ziyaretçi listesine kayıt yaparlar.
- Grup odaları iyi görülebilecek şekilde tasarlanmış ve döşenmiştir.
- Cam kapılar tüm odaların görülmesini sağlar.
- Asma katlar küçük görüş pencereleri sayesinde görülebilir.
- Geri çekilme alanları (mağaralar, bebek köşesi) her zaman görülebilir.
- Mutfak, cam bir kapıdan görülebilir.
- Temizlik görevlisi odası normal çalışma saatlerinde prensip olarak kilitlidir. Anahtar çocukların erişemeyeceği bir yerde saklanır.
- Merdiven altındaki bir niş, bir hareket sensörü ile aydınlatılır.
Üst katta sağ tarafta çocukların uyku odaları bulunur. Alt değiştirme odasına acil çıkış merdivenine giden küçük koridordan ulaşılır. Sol tarafta personel tuvaleti, personel odası, yönetim ofisi ve büyük hareket odası bulunur.
- Cam kapı sayesinde hareket odası her zaman görülebilir.
- Uyku odalarındaki kapılar yakında küçük görüş pencereleri ile donatılacaktır.
- Personel odasındaki ve ofisteki kapılar da, çalışanların mahremiyeti korunacak şekilde küçük görüş pencereleri ile donatılacaktır.
- Alt değiştirme odasındaki alt değiştirme alanı koridordan görülmediği için oradaki kapı her zaman açık kalır.
Binanın iki tavan arasına sadece açılır kapanır bir merdivenle ulaşılabilir ve bu nedenle çocuklar için erişilebilir değildir. Açılır kapanır merdivenin içeriden kilitlenmesi mümkün değildir, bu nedenle orada kimse fark edilmeden kalamaz.
Binanın bodrum katında bir çamaşır odası, bir depo ve pedagojik malzemeler ile el işi malzemelerinin bulunduğu iki oda vardır.
Bodrum katına uzmanlar tarafından çocuklarla birlikte sadece istisnai durumlarda, örneğin oyun malzemesi değişimi veya bir yemek pişirme etkinliği için yiyeceklerin toplanması gibi durumlarda girilebilir.
Bu durumlarda bir pedagojik uzman en az üç çocukla bodrum katına girebilir. Grubun meslektaşları önceden bilgilendirilmelidir.
Dış Alan:
Kita Zauberwald e.V. iki dış alana sahiptir.
Birinci dış alan doğrudan binaya bitişiktir ve her iki gruptan da bir teras kapısı ile ulaşılabilir.
Bu alan net bir şekilde yapılandırılmıştır. Dikdörtgen şekli sayesinde bahçe gruplardan da iyi bir şekilde görülebilir. Çit, görüş koruma elemanları ile donatılmıştır, böylece alan dışarıdan görülmez. Alanın bir girişi ve bir çıkışı vardır. Erişim, alma saatlerinde açıktır ve sadece dışarıdan bir kapı kolu ile açılabilir. Kapı görülebilir durumdadır, böylece yetkisiz kişiler alana kolayca giremez ve çocuklar alanı fark edilmeden terk edemez.
Ü-3 grup odasının yanındaki kazı köşesi kısmen sadece içeriden pencerelerden görülebilir. Köşenin bahçeden de daha iyi görülebilmesi için köşeye bir ayna takılması planlanmaktadır. Kazı köşesindeki çit, çocukların çitin üzerinden kaldırılamaması için yükseltilecektir. Malzeme kulübesinin arkasındaki çit de aynı nedenle yükseltilecektir.
İkinci alan, binadan 50 m uzakta Kuhloweg'in başındadır.
Alan Bielefeld şehrinin mülkiyetindedir ve Kita Zauberwald e. V. kurumu tarafından kiralanmış, çitle çevrilmiş ve düzenlenmiştir. Çocuk grubu her zaman en az iki çalışan tarafından eşlik edilir ve gözetilir. Alan tamamen görüş korumalı değildir. Alanın arkasındaki yükselen bir patika nedeniyle yayalar tarafından çok rahat görülebilir. Alan kısmen çalılar ve
ağaçlarla çevrilidir ve böylece doğal bir görüş koruması sunar. Bu durum tüm çalışanlar tarafından bilindiği için, bu alanda bilinmeyen gözlemcilere özel dikkat gösterilmektedir.
4 Personel Gelişimi
Kita Zauberwald e. V. yönetim kurulu ve kurum yönetimi, uygun bir personel oranı elde etmeye çok dikkat etmektedir. Bu sayede, kenar saat bakımında (erken ve geç vardiya) bile gözetim ve refakat için her zaman yeterli personelin bulunması sağlanır.
Hamilelik ve ebeveyn izni nedeniyle ayrılan çalışanların yerine zamanında yeni çalışanlar getirilir.
23.03.2022 tarihinden itibaren personel gelişiminin tüm alanlarına ilişkin yönergeler çocuk korumaya uyarlanmıştır.
4.1 İlan Süreci
Gelecekteki iş ilanlarında, kurumumuzda çocuk korumanın yüksek bir öneme sahip olduğu ve çocuk haklarına büyük özen gösterildiği belirtilecektir.
4.2 İşe Alım Süreci
İş görüşmelerinde çocuk koruma konseptine dikkat çekilir ve son işverenden bilgi alma izni istenir. Başvuru sahibine, gelecekteki iş sözleşmesinin bir parçası olacak olan Kita Zauberwald e. V. Davranış Kuralları sunulur.
4.3 İş Sözleşmeleri ve Ekleri
Çocuk koruma iş sözleşmelerinde şu şekilde yer almaktadır:
- Madde 2 Genişletilmiş adli sicil kaydı
- Madde 7 Gizlilik maddesi
- Madde 8 Koruma konseptimize göre sorumlu davranma ve hareket etme taahhüdü.
- Ek: Kita Zauberwald e. V. Davranış Kuralları Taahhütnamesi
4.4 İşe Alıştırma
İşe alıştırma, işe alıştırma konseptimize göre gerçekleşir.
İlk çalışma haftası:
- Konseptlerin teslimi
- Ev kurallarının teslimi
- Koruma konsepti ve Davranış Kurallarının (etik ve mesleki tutum) çalışılması
- İlgili işe alıştırma aşamalarından sonra ve ihtiyaç duyulduğunda çalışan görüşmeleri.
4.5 Çalışan Görüşmeleri
Çalışan görüşmeleri düzenli olarak yılda bir kez yapılır. Burada çalışanın pedagojik tutumu ve pedagojik eylemleri de yansıtılır. Yazılı kaydın bir kopyası verilir.
4.6 İleri Eğitimler
Çalışanlara düzenli olarak, en az yılda bir kez, ileri eğitimlere katılma imkanı verilir.
Ayrıca düzenli olarak ekip içi eğitimler yapılmaktadır. Burada çocuk koruma konusu derinleştirilir ve prosedürün tüm çalışanlara aşina olması için tazelenir. Gelecekte her grup için bir çocuk koruma görevlisi eğitilecektir.
5 Tutum – Pedagojik Çalışmada Çocuk Koruma
Cinsel istismarın %52 oranında aile ortamında, %32 oranında kurumlarda, %9 oranında daha geniş sosyal çevrede ve %7 oranında yabancılar tarafından gerçekleştirildiği bilinmektedir. Bu rakamlardan bir anaokulu olarak, konunun farkındalığının kaçınılmaz olduğu, her 5 çocuktan birinin bir şekilde etkilendiği ve bir dikkatlilik tutumuna ihtiyaç duyulduğu sonucunu çıkarıyoruz.
Bu, herkese ve her şeye güvenmemek veya "tam kontrol" ile ilgili değildir - Zauberwald'da bizim için önemli olan güven inşa etmek, çocuklara anlatma fırsatı yaratmak VE onları dikkatle dinlemektir.
Biliyoruz ki: İstismar tercihen şu ortamlarda gerçekleşir:
- - Ortaya çıkarılmayı olası kılmayan, örneğin konunun tabulaştırılması nedeniyle.
- - Aşırı yapılanma gösteren (hangi çocuğun ne zaman nerede yalnız olduğunun öngörülebilir olması).
- - Hiç veya çok az yapı gösteren (çocukların tam olarak ne zaman ve nerede olduğunu kimsenin bilmemesi)
- - Cinsel eğitimin az verildiği
- - Yardım olanakları hakkında bilgi sahibi olunmayan.
Bu nedenle Kita Zauberwald e.V.'de birçok açıdan (örn. alıştırma, şikayet yönetimi, katılım, ebeveyn çalışması) uygun yapılar oluşturulmuş ve pedagojik konseptte, aynı anda hem özgürlüğü hem de korumayı garanti eden yapılar belirlenmiştir.
Aşağıda çocuk korumanın birçok önemli yönü, günlük pedagojik çalışmamızda yer almakta ve özetlenmektedir:
5.1 Yaşa Uygun Cinsel Eğitim
Anaokulunun daha ilk yılından itibaren çocuklarla oyun yoluyla vücut bölümleri doğru bir şekilde isimlendirilir. Bu, çember oyunları, jimnastik, dans, resimli kitap ve gizli nesne kitaplarını inceleme veya örneğin alt değiştirme sırasında bireysel temas yoluyla başarılır.
Cinsel organlar tüm çalışanlar tarafından penis ve vajina (Scheide) olarak adlandırılır.
Çocuklara, ister kendi aralarında ister yetişkinlerle temasta olsun, hangi eylemlerin uygun olmadığını aktarıyoruz.
Çocuklara dokunma, öpücük, jest ve şefkat ifadelerinin personelden gelmemesi gerektiği ve hangi tür fiziksel temasların izinli olduğu öğretilir.
Çocuklara HAYIR diyebilecekleri ve bir çalışan veya çocuğun kişisel çevresinden başka bir kişi DUR ihtarına uymazsa hangi seçeneklere sahip oldukları öğretilir.
Yönlendirilmiş rol yapma oyunları ve küçük performanslar çocukların özgüvenini güçlendirmeyi ve pratik olarak harekete geçmelerine yardımcı olmayı amaçlamaktadır (Küçük Hayır, Büyük HAYIR, DUR, Yardım).
Çocukların durumsal soruları yaşa uygun şekilde cevaplanır ve ebeveynler çocuğun ilgisi hakkında
bilgilendirilir. Böylece ebeveynlerle koordinasyon içinde ve gerekirse daha ileri bir pedagojik müdahale gerçekleşebilir.
5.2 Vücut, Bedensel Sınırlar ve Duygularla Pedagojik Çalışma
Günlük pedagojik çalışma çerçevesinde, tüm anaokulu yılları boyunca çocuk koruma ile ilgili aşağıdaki konular tekrar tekrar işlenir:
- Kendi vücudunu algılama ve isimlendirme projeleri ve çalışmaları
(örn. cinsel organlar dahil "Tüm vücut bölümlerinin adı nedir", kendi vücudunun yaratıcı temsili ve benzersizliği, jimnastik, dans, kendi vücudunu çizme, yüz boyama, giyinme)- Bedensel sınırlarım nasıl ve nerede? ("Bedenim bana aittir!")
Bu sınırları nasıl koruyabilirim (küçük Hayır, büyük Hayır).
- Benim için hoş olmayan durumlarda nasıl davranırım?
- Neyi hoş buluyorum neyi bulmuyorum ve bunu nasıl ifade edebilirim?
Ralf Schmitz'in "Güvenli ve Güçlü" (Sicher und Stark) programını okul öncesi çocuklarla işliyoruz. Onlara eylem stratejileri geliştirmelerinde yardımcı olmayı amaçlamaktadır.
Sportbund Bielefeld'in "Ayı Gibi Güçlü" (Bärenstark) kendini savunma kursu 2022'den itibaren okul öncesi çocuklar için düzenli olarak sunulmaktadır.
Duyguların algılanması, isimlendirilmesi ve düzenlenmesi (örn. duygu kartları ile çalışma, duygu mıknatıs panosu, farklı duygular üzerine oyunlar, duygular ve onlarla başa çıkma hakkında düzenli konuşma turları). Kamishibai kartlarının kullanımıyla çocuklara anlatım fırsatları veriyoruz ve böylece görüşlerini, isteklerini ve ihtiyaçlarını öğrenme fırsatı buluyoruz.
5.3 Yakınlık ve Mesafe
Çocuklarla profesyonel bir ilişki, yakınlık ve mesafe arasındaki doğru dengeyi korumak anlamına gelir.
- - Çocuklar anaokulumuzda kucaklanır, eğitimciyi güvenli bir liman olarak görür (Berlin Alıştırma Modeli).
- - Teselli etmek her zaman çocuğu tekrar oyuna döndürme hedefiyle bağlantılıdır.
- - Fiziksel temas her zaman çocuktan gelir ve onun iyiliğine odaklıdır.
- Eğitmen, çocuğun yakın fiziksel temasa ne zaman ihtiyaç duymadığını fark ederek profesyonel davranış sergiler. Temas, referans kişi tarafından mümkün olan en kısa sürede sonlandırılmalı ve gereksiz yere uzatılmamalıdır.
- - Ağızdan veya yanaktan öpücükler, referans kişi ile çocuk arasındaki profesyonel yakınlık-mesafe ilişkisini aşar. Bu nedenle çocuklar referans kişiler tarafından öpülmez. Buradaki tek istisna, çocuk tarafından başlatılan referans kişinin yanağına kondurulan öpücüklerdir - ekip bunu meşru bir sevgi jesti olarak değerlendirir. Çalışanlar böyle bir durumda, bireysel hassasiyetlerine göre bu sevgi jestine izin verebilir veya reddedebilir. Bu sırada tüm çocuklara eşit muamele edilmesine dikkat edilmelidir.
- - Takma isimlerin kullanılmasına izin verilmez. İsimlerin kısaltılması veya eklentiler (örn. Tomi), çocuk tarafından kabul edildiği sürece ekip tarafından meşru kabul edilir.
5.4 Çocukların Mahremiyetinin Korunması
Mahremiyetin korunması bizim için çok önemlidir. Koruma önlemlerimiz düzenli olarak gözden geçirilir ve yansıtılır.
Koruma önlemlerinin uygulanması; alt değiştirme durumu, tuvalete gitme, krem sürme, çıplaklık ve doktorculuk oyunları alanlarında gerçekleşir. Yüzme dersleri, suda oynama ve uyku durumu cinsel pedagoji konseptimizde ayrıntılı olarak açıklanmıştır.
Cinsel pedagoji konsepti, bu çocuk koruma konseptinin bir parçasıdır.
Çocuklar özel cep telefonları veya kameralarla filme alınmaz. Etkinliklerde ebeveynlerden çocukların fotoğraflarını veya filmlerini çekmemeleri istenir. İşletme tabletindeki fotoğraflar asla halka açık olarak sunulmaz veya herhangi bir şekilde çoğaltılmaz.
6 Ekip Kültürü
Faillerin kurumumuza girme olasılığını azaltmak için koruma konseptimizde aşağıdaki önlemler belirlenmiştir.
- İstismarın önlenmesi konusunda hiçbir çalışan, diğerlerinin dikkatine güvenerek rahatlamaz. Her çalışan, her konuda dikkatlilik kültürünü uygular. Sınır ihlali oluşturan davranışlar dile getirilir ve/veya yönetime bildirilir.
- İşe alım süreci personel gelişimi ilkelerine göre gerçekleşir
(bkz. Madde 3).
Ekip içinde çocuk koruma ve cinsel istismar konusu her zaman açık ve profesyonel bir şekilde ele alınır.
- Her iki gruptaki tüm çocuklar tüm çalışanları tanır ve tersi de geçerlidir.
Bu, gruplar arası teklifler, erken ve geç vardiyada ortak bakım, ortak sabah çemberleri, ortak geziler ve festivallerle teşvik edilir. Her şeyden önce bu, evimizdeki selamlama kültürü ile sağlanır:
Her çalışan işe başladığında sabah selamlaması için her grubu ziyaret eder. - Gözlem, geri bildirim ve karşılıklı yansıtma amacıyla çalışanların birbirini izlemesi (hospitasyon) açıkça istenmektedir.
- Kurum, çocukların ve çalışanların mahremiyetini ihlal etmediği sürece
prensip olarak "açık kapı" kültürünü sürdürür.
- Ebeveyn evleri ile özel temas sürdürülmemelidir (bebek bakıcılığı hizmetleri vb.).
- Profesyonel mesafeyi korumak için evimizde ebeveynlere "Siz" diye hitap edilir.
- Çocuklarla günlük pedagojik çalışmada sınır koymak esastır
Kuralların müzakere edilmesi ve bunlara uyulması söz konusu olduğunda çocuklarla ilgileniriz. Ancak bu, birlikteliğin tüm alanlarını kapsamaz.
Düzenli bir günlük akış ve dostane bir birliktelik sağlamak için, tartışmaya açık olmayan temel kurallar da geçerlidir. Bir davranış trafik lambası, pedagojik çalışanlarımız için çocuklarla günlük yaşamda uygun davranışlar için bir yol gösterici görevi görür.
Çalışanların aşağıdaki tutum ve davranışlarını şu kategorilere ayırdık:
kırmızı – Bu davranış tolere edilmez (ve sonuçları vardır)
sarı – Bu davranış pedagojik açıdan kritiktir ve duruma bağlı olarak
günlük yaşamda ortaya çıkabilir, ancak üzerine düşünülmelidir
yeşil – Bu davranış arzu edilen etkileşimi temsil eder (çocukların her zaman
hoşuna gitmese bile pedagojik olarak uyumludur)
Ekip olarak, herkesin (uzman, ebeveyn) zaman zaman "sarı" alanda hareket edebileceğinin farkındayız. Burada önemli olan durumları dile getirmek ve (birlikte) yansıtmaktır.
| KIRMIZI |
|
|
|
| SARI |
|
|
|
| YEŞİL |
|
|
|
7 Katılım
Bir ebeveyn inisiyatifinde çocukların, ebeveynlerin ve çalışanların katılımı; katılım olanaklarının türü ve sınırları için kurallara, herkesin katılımının farkında olunmasına ve kurumdaki farklı rollerin (çocuk, ekip, ebeveynler, yönetim kurulu) sürekli yansıtılmasına ihtiyaç duyar.
Aşağıda, özellikle çocuk koruma konusuyla ilgili olarak bireysel grupların katılım olanakları ve yükümlülükleri listelenmiştir:
7.1 Çocukların Katılımı
Çocukların katılımı kurumumuzda önemli bir konudur. Çocukların kurumumuzda birlikte tasarlama ve birlikte karar verme konusunda çeşitli olanakları vardır. Çocuk Hakları Konseptimizde, yaşanan katılımın bu olanakları ayrıntılı olarak listelenmiştir.
Çocukların yaşamda özgüvenli bir şekilde yürüyebilmeleri ve sınırlarını korumayı öğrenebilmeleri için bu hakların farkında olmaları da önemlidir. Bu aynı zamanda istismarın önlenmesi için de iyi bir temeldir. Pedagojik ekip, çocuk haklarını bilinçli olarak günlük pedagojik çalışmaya entegre eder. Örnek olarak burada kurumumuzdaki en önemli haklar ve bunların korunması belirtilmektedir.
- Çocukların şiddetsiz eğitim hakkı vardır
- Fiziksel cezalar veya psikolojik güç istismarı kurumumuzda kesin bir tabudur (ayrıca bkz. Davranış Kuralları (İş sözleşmesi eki) ve Ekip Kültürü).
- Çocukların yaşlarına ve olgunluklarına göre kendilerini ilgilendiren tüm kararlara katılma hakları vardır
- Çocuklar kendi referans kişilerini (bakıcılarını) kendileri seçebilirler.
- Çocuklar, bakım faaliyetlerinin (alt değiştirme, tuvalet refakati) hangi referans kişi tarafından gerçekleştirileceğine karar verebilirler. Çocuklar referans kişilerin bu konudaki tekliflerini de reddedebilirler.
- Çocuklara düzenli olarak fikirleri, ihtiyaçları ve
- istekleri sorulur (sabah çemberi, masa durumu, günlük çalışmada, bireysel temasta)
- Çocuklar oyun yerlerini kendileri seçebilirler. Bir konum manyetik panosu (çocukların fotoğrafları ilgili odaya/yerlere asılabilir), çocuklara ve çalışanlara yönlendirme ve koruma için hizmet eder. Böylece her çocuk bireysel durumuna göre geri çekilebilir.
- Çocuklar proje ve teklif konularının seçimine dahil edilir.
- Çocukların eşitlik hakkı vardır
Referans kişiler hiçbir çocuğu kayırmamaya veya dezavantajlı duruma düşürmemeye dikkat ederler. Ancak ekibimiz için eşitlik, tüm çocuklara aynı şekilde davranıldığı anlamına gelmez. Her çocuğun bireyselliği (mizaç, gelişim durumu, yaş) tarafımızdan duyarlı bir şekilde algılanır ve dikkate alınır.
Her çocuğa eşit derecede takdir ve hoşgörü gösterilir. Belirlenen kurallar ve özgürlükler tüm çocuklar için geçerlidir. Kısıtlamaları olan çocukların entegrasyonu için bir konsept şu anda hala çalışma aşamasındadır.
Çocukların boş zaman, oyun ve dinlenme hakkı vardır
Kurumun günlük akışında şunlara dikkat edilir:
- Haftalık plandaki pedagojik teklif yelpazesi çocukları aşırı zorlamamalıdır.
- Çocuklar yönlendirilmiş tekliflere veya projelere katılıp katılmayacaklarına ve
- ne zaman katılacaklarına kendileri karar verebilirler.
- Çocuklara serbest oyun için yeterli zaman, alan ve malzeme sunulur
- Çocuklara geri çekilme olanakları için zaman ve alan sunulur
Her gün, öğle yemeğinden sonra, çocukların uyuyabileceği veya dinlenebileceği bir dinlenme evresi sunulur.
Çocukların kişiliklerini özgürce geliştirme hakları vardır
Pedagojik referans kişiler çocukları bireysel kişilikler olarak algılarlar. Destek buna göre tasarlanır, özellikle U3 alanındaki çocukların alıştırılması
ve ayrıca Ü3 grubuna geçiş.
Çocuklar cinsiyet rollerine itilmez ve kendi ilgi alanlarını ve kendi kişiliklerini
geliştirmeleri konusunda teşvik edilirler.
Çocuk cinselliğinin yaşanması engellenmez, aksine kabul edilir ve teşvik edilir (bkz. cinsel pedagoji konsepti).
7.2 Ebeveynlerin Katılımı
Ebeveynlerin Önceden Bilgilendirilmesi
Ebeveynler, önleyici tedbirler, Kita Zauberwald e.V.'nin cinsel pedagoji konseptini de içeren çocuk koruma konsepti hakkında bilgileri daha "Yeni ebeveynler için bilgilendirme akşamı"nda ve kabul görüşmesinde alırlar.
Koruma konsepti, bakım sözleşmesinin bir eki ve parçasıdır.
Ebeveyn Akşamları
Anaokulu yılının ilk yarısında, çalışanlar tarafından tasarlanan, istismarın önlenmesi, doğal cinsel gelişim, çocuk hakları ve bunların kurumda uygulanması konularında bir ebeveyn akşamı düzenlenir.
Yılda bir kez ayrıca tüm ebeveynler ve bakım verenler için harici uzmanlar (PRO Familia, Gençlik Dairesi, tıbbi danışma merkezi vb.) tarafından yönetilen İstismarın Önlenmesi veya Çocuk Cinselliği konusunda bir ebeveyn akşamı düzenlenir.
Ebeveynler ve Ekip Arasında Birçok Düzeyde Yakın İşbirliği
Kita Zauberwald e. V.'nin günlük çalışmasında, çocuk için ortak eğitim ortaklığının yanı sıra çocuk koruma konusunda güven oluşturmak amacıyla kullanılabilecek ebeveynlerle birçok fikir alışverişi olanağı vardır. Örneğin, aylık açık görüşme saati, bir çalışanın katılımıyla ebeveynler için sohbet öğleden sonraları, yazılı bir ebeveyn anketi, ortak geziler, ortak festivaller ve veli konseyinin katılımıyla bir ekip günü vardır.
Yılda iki kez, çocuğun gelişim durumu hakkında fikir alışverişinde bulunmak için ebeveyn görüşme günleri düzenlenir. Ayaküstü konuşmaların yanı sıra, ihtiyaç duyulması halinde her zaman bir ebeveyn görüşmesi teklif edilebilir. Ebeveynler bakım sözleşmesinde çocuklarının fotoğraflarının çekilip çekilmeyeceğini veya bu fotoğrafların nerede sunulabileceğini belirtebilirler.
İşletmeci Düzeyinde Katılım
KiTa Zauberwald e. V.'de her dernek üyesi, düzenli genel kurul toplantılarında konuları gündeme getirme veya konular hakkında oy kullanma imkanına sahiptir. Bu nedenle ebeveynlere, söz hakkı imkanlarını artırmak için her iki ebeveynin de üye olmasını tavsiye ediyoruz. Ebeveynlerin istedikleri zaman işletmeciye şikayette bulunma veya görüşme talep etme imkanları vardır.
Dernek yönetim kurulu üyelerinin telefon numaraları anaokulunun giriş alanında asılıdır.
Halkla İlişkiler:
Çocuk koruma konsepti, pedagojik konsept ve çocuk hakları konseptleri www.kitazauberwald.info adresindeki web sitemizde bulunabilir.
7.3 Ekibin Katılımı
Kita Zauberwald e. V. kurumunda, diğer şeylerin yanı sıra çocuk korumanın tüm konularının tartışıldığı çeşitli ekip toplantısı formatları vardır:
- günde bir kez sabah brifingi (her gruptan bir uzman ile)
- haftada bir kez bir grubun hazırlık zamanı
- haftada bir kez tüm ekip üyelerinin katıldığı büyük ekip toplantısı
Çocuk koruma konsepti ve çocuk hakları konusunda düzenli olarak ekip toplantıları yapılır. Bu, yeni çalışanların konsepti ayrıntılı olarak tanımasını ve tüm çalışanların içeriği tekrar hatırlamasını sağlar. Böylece konseptlerin sürekli gözden geçirilmesi, yansıtılması ve uyarlanması garanti edilir.
Konseptler çalışanlar tarafından her zaman incelenebilir. Klasör personel odasında bulunur ve her zaman erişilebilirdir.
Yılda en az bir kez, bireysel veya ekip halinde, çocuk koruma konusunda bir eğitim gerçekleştirilir. Çocuk koruma konusundaki ebeveyn akşamlarına kurumun tüm
çalışanları katılır veya katkıda bulunur.
Yılda bir kez çocuk koruma konusunda uzman bir konuşmacıyı personel toplantısına davet ediyoruz. Müdür Bayan Kaiphas ve müdür yardımcısı Bayan Dellinger, çalışanlarla görüşmek için her zaman hazırdır. Küçük ve büyük kararlar her zaman ekiple işbirliği içinde alınır. Dayanışmacı, katılımcı ve şeffaf bir ekip kültürü kurumumuzda bizim için çok önemlidir.
8 Şikayet Yönetimi
8.1 Çocuklar Tarafından Şikayetler
Ekip, çocukların şikayetlerinin her zaman doğrudan ifade edilmediğinin farkındadır. Ancak genellikle şikayetler mimik, jest, duruş, saldırganlık (vurma, ısırma, itme vb.) yoluyla sözsüz olarak ifade edilir. Bu nedenle ekibimiz, çocukların şikayetlerini dolaylı ifadelerden veya çocukların davranışlarından filtrelemek ve bunları ciddiye almak konusunda kendilerini sürekli eğitmektedir. Çocuklara konuşmaları için yeterli fırsat vermeye (örn. masa sohbetleri, 1:1 durumlarda, el kuklalarıyla) dikkat edilir. Çocukların şikayet etmek için izne ihtiyacı vardır. Eğitimciler, tepkileriyle çocuklara şikayetlerin izinli olduğunu ve ciddiye alındığını belli ederler. Bunun için çocukların şikayet ile ondan kaynaklanan sonuç arasındaki bağlantıyı fark edebilmeleri gerekir.
Resimli kartlar ve şemalar aracılığıyla çocuklara, çocuklarla ve/veya yetişkinlerle olan çatışma durumlarında nasıl ve kime şikayette bulunabileceklerini gösteriyoruz.
8.2 Diğer Kişi Grupları Tarafından Şikayetler
Ayrıca Kita Zauberwald e. V.'de, çeşitli türden ve kaynaktan gelen sorunlar ve çatışmalar için geliştirilmiş bir eylem modeli vardır; bu model aşağıda sunulmuştur ve ilgili herkesin erişebileceği şekilde anaokulunda asılıdır.
Burada ilk adımda her zaman Kita Zauberwald e. V.'nin "Birbirimiz hakkında değil, birbirimizle konuşuyoruz" ilkesi izlenir.
Ancak çatışan taraflar arasındaki doğrudan temas sonuç vermezse, diğer merciler öngörülen sırayla devreye sokulur.
Önemli: Ebeveynler veya ekip içinden biri tarafından bir ekip üyesinin davranışı hakkında (özellikle çocuk koruma konularıyla ilgili olarak) bildirimde bulunulursa, belirlenmiş bir önlemler dizisi vardır:
- Yönetim veya müdür yardımcısı ile protokollü görüşme
- Bu konuda deneyimli uzmanın (Paritätischer Servisi) dahil edilmesi
- İşletmecinin dahil edilmesi
Kita Zauberwald e. V.'de sorunlar ve çatışmalar için eylem modeli
Şikayet Yönetimi Tablosu| Kimin kiminle sorunu var? | kime gelir | eğer çözülmezse, o zaman |
|---|---|---|
| 1. Ebeveynler ve Bakıcı | ilgili Bakıcı | Kurum yönetimi veya yön. yardımcısı Veli konseyi, İşletmeci |
| 2. Bakıcı ve Ebeveynler | ilgili Ebeveynler | Kurum yönetimi veya yön. yardımcısı İşletmeci |
| 3. Ebeveynler ve Yön. Kurulu Üyesi | ilgili Yön. Kurulu üyesi tam yönetim kurulunda |
Kurum yönetimi veya yön. yardımcısı İşletmeci muhtemelen Paritätischer Derneği veya Gençlik Dairesi |
| 4. Yönetim Kurulu ve Ebeveynler | ilgili Ebeveynler | Kurum yönetimi veya yön. yardımcısı İşletmeci |
| 5. Yönetim Kurulu ve Bakıcı | ilgili Bakıcı | Kurum yönetimi veya yön. yardımcısı Veli konseyi, İşletmeci |
| 6. Bakıcı ve Yönetim Kurulu | ilgili Yönetim Kurulu üyesi | ilgili Ebeveynler |
| 7. Ebeveynler ve Ebeveynler | ilgili Ebeveynler | Veli konseyi Kurum yönetimi veya yön. yardımcısı Veli konseyi, İşletmeci |
| 8. Bakıcı ve diğer Bakıcı | ilgili Bakıcı | Kurum yönetimi veya yön. yardımcısı İşletmeci |
| 9. Ekip (Bakıcı) ve Kurum Yönetimi | Kurum Yönetimi | Kurum yönetimi yardımcısı Ekip toplantısı Süpervizyon, İşletmeci |
| 10. Yönetim ve Ekip (Bakıcı) | Ekip, ilgili Bakıcı |
Ekip toplantısı Süpervizyon İşletmeci |
9 Harici Uzman Danışmanlarla İşbirliği
Aşağıda, Kita Zauberwald e. V. ile çeşitli alanlarda çalışan tüm işbirliği ortakları listelenmiştir.
Liste sürekli güncellenmekte ve tamamlanmaktadır.
9.1 İletişim Bilgileri
Paritätischer (NRW) Deneyimli Uzmanı/Çocuk Koruma Uzmanı
Claudia Meyer zu Westerhausen (Kita Wirbelwind, Westerfeldstraße) 0521 – 55 74 25 500
Anna Bolten (Kita Villa Wundervoll) 0521 – 92 01 53 20
§8a uyarınca bildirimler için Bielefeld Gençlik Dairesi Çocuk Koruma Uzman Birimi
Özlem Yanar: 0521 – 51 60 54
Melanie Uekötter: 0521 – 51 38 41
Claudia Hütker: 0521 – 51 36 63
E-posta:
Web sitesi: www.bielefeld.de/de/biju/fki/
§47 uyarınca bildirimler için Eyalet Gençlik Dairesi Çocuk Bakım Uzman Danışmanlığı
Faks: 0251 – 59 16 58 0
E-posta:
Posta yoluyla "Acil!" işareti ile:
LWL- Landesjugendamt Westfalen Fachberatung Kindertagesbetreuung,
Warendorfer Str. 25, 48145 Münster
Bielefeld Gençlik Dairesi Bölgesi için Eyalet Gençlik Dairesi Uzman Danışmanlığı
Heidi Wachau: 0251 – 59 18 27 9
E-posta:
Çocuk İhmali ve İstismarına Karşı Tıbbi Danışma Merkezi e. V.
Tel.: 0521 – 13 08 13
E-posta:
Web sitesi: https:/aerztliche –beratungsstelle-bielefeld.de
Pro familia Bielefeld e. V.
Tel.: 0521 – 12 40 73
E-posta:
Web sitesi: https:/www.profamilia,de/angebote-vor-ort/nordrhein-westfalen/bielefeld
10 Çocuğun Refahının Tehlikeye Girmesi Şüphesinde Prosedür
10.1 Kurum Dışında Tehlike Durumunda İzlenecek Yol
|
Dikkat çekici (tuhaf) davranış gözlemleniyor: |
|||
|
tehlike yok |
düşük tehlike |
orta derecede tehlike |
yüksek tehlike |
|
Daha fazla yoğun gözlem, muhtemelen ebeveyn görüşmesi + anormallikle başa çıkmak için ped. stratejiler hakkında ekibi bilgilendirme |
Tehlike değerlendirmesi ile ilgili ebeveynlerle görüşme Olası yardım teklifleri hakkında öneriler + daha fazla gözlem Ekibin ve muhtemelen işletmecinin bilgilendirilmesi Erişilebilirlik eksikliği veya yardım tekliflerinin hiç/yetersiz kullanımı veya ebeveyn davranışında değişiklik olmaması durumunda Orta derecede tehlike ile devam et |
Tüm ekibin bilgilendirilmesi (muhtemelen işletmecinin) Bu konuda deneyimli bir uzmanın dahil edilmesi. Tehlike değerlendirmesi + yardım teklifleri hakkında ebeveyn görüşmesi (muhtemelen yerel Gençlik Dairesinden bilgi al) |
Tüm ekibin ve işletmecinin bilgilendirilmesi. Deneyimli bir uzmanın (InsoFa) dahil edilmesi, izlenecek yol hakkında görüşmeler (ebeveyn görüşmeleri, stratejiler) Yerel Gençlik Dairesine bildirim (ebeveynler tarafından, kurum tarafından reddedilmesi durumunda) Ebeveynlerle yüzleşildiğinde tehlikenin veya örtbas etmenin artması söz konusu mu? Ebeveyn görüşmesi yok Çocukla teması sürdür, sonraki adımlar hakkında bilgilendir, güven ver ve güvenliği sağla. |
| Ebeveyn görüşmesi | |||
| gerçekleşti | reddedildi | ||
| Ebeveynlerin erişilebilirliği | |||
| evet | hayır | ||
|
Daha fazla gözlem Ebeveyn davranışında değişiklik + belirtilerin azalması durumunda Şu anda başka önlem gerekmiyor, daha fazla gözlem. Yardım tekliflerinin hiç veya yetersiz kullanımı veya ebeveyn davranışında değişiklik olmaması durumunda Yüksek tehlike şüphesinde olduğu gibi devam et |
yüksek tehlike şüphesinde olduğu gibi devam et. | yüksek tehlike şüphesinde olduğu gibi devam et. | |
10.2 Kurum İçinde Tehlike Durumunda İzlenecek Yol
|
Kim Sorumlu |
Süreç Akışı |
||
|
Sınır ihlali oluşturan davranışın ortaya çıkması |
|||
|
Çalışan, çocuk veya ebeveyn tarafından tespit edilmesi |
|||
|
1 |
Çalışan |
Çalışan, olayı/gözlemi derhal yönetime bildirmekle yükümlüdür. Olay/gözlem yönetimi ilgilendiriyorsa, derhal işletmeci bilgilendirilmelidir. |
|
|
2 |
Çalışan ve Yönetim |
Bir tehlike değerlendirmesi yapılmalıdır (Ek) Akut tehlike durumunda şu anda derhal önlemler alınmalıdır. |
|
|
3 |
Yönetim |
İşletmeciyi bilgilendirir |
|
|
4 |
Yönetim ve İşletmeci |
Bilginin değerlendirilmesi muhtemelen bu konuda deneyimli uzmanın dahil edilmesi (§8a SGB VIII) |
|
|
5 |
Derhal önlem alınması gerekli |
||
|
İşletmeci |
EVET |
Hayır |
|
|
Yardım tekliflerinin sunulması |
|||
|
Yaptırımlar |
|||
|
Hizmet hukuku seçenekleri |
|||
|
Muhtemelen derhal açığa alma |
|||
|
Muhtemelen güncel genişletilmiş adli sicil kaydının sunulması talebi. Muhtemelen suç duyurusu |
|||
|
Muhtemelen suç duyurusu |
|||
| ↓ | |||
|
Kriz iletişimi (Kriz konsepti hala çalışma aşamasındadır) |
|||
|
6 |
Yönetim/İşletmeci |
Bilginin değerlendirilmesi yönetim ve işletmeci tarafından Deneyimli uzmanın dahil edilmesi Harici uzman görüşü alma |
|
|
7 |
İşletmeci |
Şüphe gerekçeli |
|
|
EVET |
HAYIR |
||
|
Risk Kaynak Değerlendirmesi |
|||
|
İlgili çalışanla görüşme |
|||
|
8 |
Yönetim ve İşletmeci |
Prosedürün devamı - Açığa alma muhtemelen giriş yasağı - Ve doğrudan ve dolaylı etkilenenler için yardım - Şeffaflık - muhtemelen suç duyurusu |
|
|
HAYIR |
|||
|
Yönetim |
Suçlanan kişiye ve bildiren kişiye bilgi |
||
|
REHABİLİTASYON ÖNLEMLERİ |
|||
|
Ekip içinde işleme, hata kültürü üzerinde çalışma, Yansıtma ve yanlış davranışa karşı duyarlılaştırma, Ekip kültürü ve yakınlık ve mesafe davranışı |
|||
Şüphe durumunda ne yapılmalı?
- Davranış değişikliklerinin ve çocuğun gelişimindeki dikkat çekici olayların sürekli yazılı kayıtları. Aile durumu hakkında bilgi edinme
- Davranış değişiklikleri hangi olaylara dayandırılabilir? Değerlendirmeden belgelemek
- Kayıtları tarihlemek, doğrudan konuşma kullanmak
- Gözlemleri meslektaşlarla karşılaştırmak
- İrtibat kişilerini karşılaştırmak
Şüphe durumlarında destek almak yetersizlik göstergesi değildir, aksine kız ve erkek çocuklar için profesyonel yardımın 1. aşamasıdır.
- Acele sonuçlar çıkarmamak ve önyargılardan kaçınmak.
Eğer bir çocuk size açılırsa?
- Sakin kalmak
- Hiçbir şeyi aceleye getirmemek
- Çocuğun söylediklerini ciddiye almak. Etkilenenlerin ifadesini asla sorgulamamak.
- Çocuklar, birisi onlara inanmadan önce birçok yetişkine açılmak zorunda kalırlar.
- Dikkatle dinlemek ve sorgulamamak (kurcalamamak)
- Çocuğun yaptığı her şey yolundaydı. Çocuğun yanlış bir şey yapıp yapmadığını tartışmamak.
- Tutulamayacak sözler vermemek.
11 Sonuç
Bu çocuk koruma konsepti, çocuklarımızın mümkün olan en iyi şekilde korunmasını ve refahını kalıcı olarak sağlamak için düzenli olarak gözden geçirilir, güncellenir ve geliştirilir.
12 Ekler
- Kita Zauberwald e. V. Çalışan Kuralları
- Risk Değerlendirmesi
- Sosyal Kanun Kitabı VIII (SGB VIII) § 47 Cümle 1 No. 2 uyarınca bildirim yükümlülüğü
- Çocuğun refahının tehlikeye girmesi değerlendirmesi